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随着工作和生活中的压力越来越大,人们非常渴望有一个心灵的港湾,让疲惫的心态得到放松。良好的社区人文环境和文化资源,就是他们最好的“精神家园”。“社区文化家园”是集教育功能、展示功能、文化精神传承功能和娱乐功能于一体的文化综合体,是提升社区文化建设水平的重要保障。
学校的校容校貌,表现出一个学校整体精神的价值取向,是具有强大引导功能的教育资源。校园文化作为一种环境教育力量,对学生的健康成长有着巨大的影响。校园文化建设的终极目标就在于创建一种氛围,以陶冶学生的情操,构筑健康的人格,全面提高学生素质。那么,什么样的校园文化;是适合孩子成长的好文化呢?
校园文化是学校发展的一个关键。强大的和优秀的校园文化可以使教师发展得更好,学生变得更加杰出和优秀,也可以使得学校本身更加美丽、更具魅力和更有发展前景。
校园文化是体现一所学校办学理念、精神和风气的一种群体性文化,是在长期的办学实践过程中积淀而成的育人条件、历史传统和校园氛围等物质因素和非物质因素的总和。良好的校园文化对整合育人资源、拓宽育人渠道、强化育人效果、提升学校品位具有重要作用。加强中小学校园文化建设是全面提高教育教学质量、推进素质教育、建设和谐校园的重要举措。
建设学习型校园早已不是什么新鲜话题了。当前,“学风不浓,玩风日甚”是一些职业院校上下诟病的一种现象。校领导在大会上讲中层干部和教师们不爱学习,教师们在课堂上讲学生不爱学习,中层干部和教师们又在私下里讲领导们也不爱学习。
学校是传承文化的阵地,是学生成长的乐园、进步的摇篮。优美的校园环境是一幅多彩的、富有吸引力的精美画卷,更是一部内容丰富、形式立体的教科书,它有助于陶冶师生们的品格情操,塑造师生们的美好心灵,激发师生们的开拓进取精神,促进师生们的身心健康发展。
学校作为教书育人的地方,校园环境是校园文化最为直接的体现,校园中的每一座建筑、每一处景点,都成为一种思想的传递,一种文化的表达,优美的校园环境总能以“无声胜有声”的育人效果,熏陶感染着师生,丰富净化着师生的灵魂,建设一个和谐优雅的校园环境,有利于学生身心健康成长,有利于提高教职工的工作效率。我校从两个方面来优化校园育人环境:
学校的持续发展离不开先进的学校文化的支撑。在充分学习和借鉴的基础上,我校构建了独具特色的学校文化。高品位的校园文化蕴涵着巨大的教育价值,也是培养高素质人才的重要途径,对学生潜移默化的影响是不言而喻的。
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