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优化校园育人环境,是推进校园文化建设的必要前提

时间:2020-03-05     作者:盛世文风【原创】   阅读

      学校作为教书育人的地方,校园环境是校园文化最为直接的体现,校园中的每一座建筑、每一处景点,都成为一种思想的传递,一种文化的表达,优美的校园环境总能以“无声胜有声”的育人效果,熏陶感染着师生,丰富净化着师生的灵魂,建设一个和谐优雅的校园环境,有利于学生身心健康成长,有利于提高教职工的工作效率。我校从两个方面来优化校园育人环境:


       第一,完善和优化校园文化建设硬件设施。近年来,各级政府加大对我校建设经费的投入,校园建设驶入快车道。学校领导班子对校园建设又十分注重科学规划,在不到三年的时间内,实现了校园整体的绿化、美化、亮化,形成了良好的“花园式”育人环境。现在,我校总占地面积2万多平方米,拥有教学综合楼,师生宿舍楼、食堂、环保型公厕各一幢,在建教学综合楼(校安工程)一幢,校舍总面积6千多平方米。学校又加快理、化、生实验室建设,添置了大量仪器设备,较好地开展了理、化、生实验;配置了电脑室、多媒体教室、图书阅览室和3个标准化宣传栏,建成了1个田径运动场,2个篮球场,添置了大量体育器材。如何利用这些完善的硬件设施,努力打造特色校园文化,使之成为我校真正的德育阵地,始终是我校师生的一个奋斗目标。我校以创建“漳州市市级环境教育基地”为契机,通过“绿色植物造景为主,园林小品为辅,适当设置景点、标语、画廊”的办法,优化育人环境,丰富了校园文化内涵。如今,一走进我校都会被特有的校园文化环境所包围,感觉是一座设计精美的园林,一树一草都成景,一砖一瓦皆育人,如“校训园”、“励志园”、“德育园”三个景点相辉映照,“会说话”的墙壁(如校园文化主体墙、悬挂《三字经》、《弟子规》图画的围墙),“有灵性”的花草树木(各班有分片养护管理制)。学校的3个教育宣传栏,有利于开展环保、安全等德育宣传,努力营造和谐的校园文化氛围。这几年,我校被授予“漳州市德育先进校”、“漳州市绿色模范校园”、“漳州市义务教育标准化学校”、“龙海市绿色学校”,这就是对我校校园育人环境优化的最好的激励。


校园文化,校园文化建设


        第二、营造浓厚文化氛围。校园文化互动性、渗透性、传承性、自觉性的特点,决定了每个生活在校园中的个体,都会烙上学校特有的文化印记。近年来,我校精心规划校园环境,注重特色校园文化建设,努力营造浓郁的文化氛围。学校在校门入口处,建成一个“学而不厌,诲人不倦”的校训展示墙,在教学楼、宿舍楼布置教室文化,创建走廊文化、宿舍文化,干净整洁的校园,修剪整齐的花木,宽敞明亮的教室,楼道里独具匠心设计出的教育名言、格言、警句图画,楼梯间的文明提示语、校园中的爱护花草的标识牌等,这些浓郁的文化氛围对规范学生言行,培养他们良好的行为习惯,灌输学校的办学理念、办学精神起到无言的教化作用。学校又十分重视中国传统文化的精髓对学生的熏陶作用,充分利用每面校墙、楼梯间的墙壁,在上面悬挂宣传标语、图文并茂的《弟子规》、《二十四孝图》《三字经》和诸葛亮的《诫子书》等,让每面墙壁都能说话,都能成为学校的思想道德宣传阵地,。这些传统文化的精髓标言语时刻提醒学生,让他们耳濡目染,久而久之,就会对他们起到潜移默化的作用,逐步养成与环境相协调的好习惯,感受到学校是他们成长的乐园。


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