优化校园育人环境，是推进校园文化建设的必要前提

      学校作为教书育人的地方，校园环境是校园文化最为直接的体现，校园中的每一座建筑、每一处景点，都成为一种思想的传递，一种文化的表达，优美的校园环境总能以“无声胜有声”的育人效果，熏陶感染着师生，丰富净化着师生的灵魂，建设一个和谐优雅的校园环境，有利于学生身心健康成长，有利于提高教职工的工作效率。我校从两个方面来优化校园育人环境：

       第一，完善和优化校园文化建设硬件设施。近年来，各级政府加大对我校建设经费的投入，校园建设驶入快车道。学校领导班子对校园建设又十分注重科学规划，在不到三年的时间内，实现了校园整体的绿化、美化、亮化，形成了良好的“花园式”育人环境。现在，我校总占地面积2万多平方米，拥有教学综合楼，师生宿舍楼、食堂、环保型公厕各一幢，在建教学综合楼（校安工程）一幢，校舍总面积6千多平方米。学校又加快理、化、生实验室建设，添置了大量仪器设备，较好地开展了理、化、生实验；配置了电脑室、多媒体教室、图书阅览室和3个标准化宣传栏，建成了1个田径运动场，2个篮球场，添置了大量体育器材。如何利用这些完善的硬件设施，努力打造特色校园文化，使之成为我校真正的德育阵地，始终是我校师生的一个奋斗目标。我校以创建“漳州市市级环境教育基地”为契机，通过“绿色植物造景为主，园林小品为辅，适当设置景点、标语、画廊”的办法，优化育人环境，丰富了校园文化内涵。如今，一走进我校都会被特有的校园文化环境所包围，感觉是一座设计精美的园林，一树一草都成景，一砖一瓦皆育人，如“校训园”、“励志园”、“德育园”三个景点相辉映照，“会说话”的墙壁（如校园文化主体墙、悬挂《三字经》、《弟子规》图画的围墙），“有灵性”的花草树木（各班有分片养护管理制）。学校的3个教育宣传栏，有利于开展环保、安全等德育宣传，努力营造和谐的校园文化氛围。这几年，我校被授予“漳州市德育先进校”、“漳州市绿色模范校园”、“漳州市义务教育标准化学校”、“龙海市绿色学校”，这就是对我校校园育人环境优化的最好的激励。

        第二、营造浓厚文化氛围。校园文化互动性、渗透性、传承性、自觉性的特点，决定了每个生活在校园中的个体，都会烙上学校特有的文化印记。近年来，我校精心规划校园环境，注重特色校园文化建设，努力营造浓郁的文化氛围。学校在校门入口处，建成一个“学而不厌，诲人不倦”的校训展示墙，在教学楼、宿舍楼布置教室文化，创建走廊文化、宿舍文化，干净整洁的校园，修剪整齐的花木，宽敞明亮的教室，楼道里独具匠心设计出的教育名言、格言、警句图画，楼梯间的文明提示语、校园中的爱护花草的标识牌等，这些浓郁的文化氛围对规范学生言行，培养他们良好的行为习惯，灌输学校的办学理念、办学精神起到无言的教化作用。学校又十分重视中国传统文化的精髓对学生的熏陶作用，充分利用每面校墙、楼梯间的墙壁，在上面悬挂宣传标语、图文并茂的《弟子规》、《二十四孝图》《三字经》和诸葛亮的《诫子书》等，让每面墙壁都能说话，都能成为学校的思想道德宣传阵地，。这些传统文化的精髓标言语时刻提醒学生，让他们耳濡目染，久而久之，就会对他们起到潜移默化的作用，逐步养成与环境相协调的好习惯，感受到学校是他们成长的乐园。