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校园文化
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学校文化是指在一个学校内,由学校发展历史积淀而形成的价值观念、制度契约等构成的价值观体系。它是全校师生的精神家园,决定着学校的价值追求和发展目标。

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从学校管理程序、流程以及便于操作考虑,可把学校文化分为:

1.学校观念文化、2.学校制度文化、3.学校行为文化、4.学校环境文化等四个层面。

校园文化是学校所具有特定的精神环境和文化气氛,它包括校园建筑设计、校园景观、绿化美化这种物化形态的内容,也包括学校的传统、校风、学风、人际关系、集体舆论。心理氛围以及学校的各种规章制度和学校成员在共同活动交往中形成的非明文规范的行为准则。健康的校园文化,可以陶冶学生的情操、启迪学生心智,促进学生的全面发展。

社区文化
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社区文化,群体组织文化之一。社区内物质、制度及心理文化的统称。范围甚广,从最小的邻里到大城市都可包括在内。

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社区文化包括:1.视觉文化 2.环境文化 3.行为文化 4.制度文化 5.精神文化 6.节庆文化等。

社区环境影响着每一个人,因而影响各种人文文化, 影响各类设施,也影响学生的成就与行为;每个人都长期在社区中生活, 将受社区影响所形成的价值观及行为带入社会,影响民族文化的性质。教育方针、内容、措施、行为及方法等,都受社区文化环境的影响, 好的文化为社区培养人才,对社区文化产生良好影响。

机关文化
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机关文化是机关在长期的实践活动中所形成的并且为干部职工普遍认同和共同遵循的具有机关特色的价值观念、团体意识、工作作风、行为规范和思维方式。

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我们与政府机构、知名企业、社区团体等建立了长期、稳定的合作关系。盛世文风坚持以更能落地的策划和设计推动机关、企业的文化建设和品牌打造,让行动推动思想,由思想产生新价值,创新最优的方案,让每一件作品从策划到设计到实施都力求完美,为机关、企业文化建设提供全方位的服务。

空间展示
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展示设计是培养具有造型、空间、色彩、多媒体、声光电等元素综合运用能力的人才,主要是设计师以展示形象的方式传达信息,展示设计是艺术设计领域中具有复合性质的设计形式之一。

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展示设计的空间最大的特点是具有很强的流动性,所以在空间设计上采用动态的、序列化的、有节奏的展示形式是首先要遵从的基本原则,这是由展示空间的性质和人的因素决定的。这就要求展示空间必须以此为依据,以最合理的方法安排观众的参观流线,使观众在流动中,完整地、经济地介入展示活动,尽可能不走或少走重复的路线,尤其是不在展示的重点区域内重复,在空间处理上做到尤如音乐旋律般的流畅,抑扬顿挫分明有致.使整个设计顺理成章。在满足功能的同时,让人感受到空间变化的魅力和设计的无限趣味。

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